Czy kiedykolwiek zdarzyło Ci się drukować modele 3D z ostrymi kątami i bez żadnych podpór? Grupa wynalazców z ZHAW, jednego z wiodących uniwersytetów nauk stosowanych w Szwajcarii, sprawiła, że stało się to rzeczywistością. Ale to tylko wierzchołek góry lodowej – jeszcze bardziej ekscytujące jest to, że ten pionierski wynalazek ma nie tylko otwarte źródło, ale także służy imponującemu celowi edukacyjnemu.

W ZHAW studenci poznają świat druku 3D jako ekscytujące połączenie technologii, projektowania i praktycznego zastosowania. Wielu studentów jest chętnych do zapoznania się z tą technologią, niektórzy nawet posiadają już w domu drukarki 3D. Uniwersalność tego doświadczenia oznacza, że mogą oni łatwo i bez przeszkód rozpocząć pracę, a szybkie prototypowanie oferuje najlepszy sposób na sprawdzenie, czy ich cyfrowe modele działają w świecie fizycznym. Szybkość, z jaką mogą przejść od modelu CAD do namacalnego produktu, jest jednym z aspektów, które studenci najbardziej lubią w tej technologii.

„Staram się nauczyć ich myślenia przed drukowaniem” – mówi Michael Wüthrich, starszy wykładowca ds. rozwoju produktu w katedrze Systemów Mechatronicznych i Mechaniki w ZHAW.” Nie chodzi o to, by zaprojektować, wydrukować, przeprojektować i spróbować ponownie. Chcę, aby naprawdę pomyśleli o swojej pracy, projektach i możliwościach stworzenia działającego modelu za pierwszym razem”.

Takie podejście pedagogiczne zachęca uczniów do odkrywania granic swojej kreatywności przy jednoczesnym rozważaniu praktycznych aspektów ich projektów. W zeszłym roku zadaniem studentów było zaprojektowanie i zbudowanie robota, który mógłby wspinać się po schodach. Rezultatem była seria niezwykle fajnych, funkcjonalnych robotów.

Najważniejszym aspektem ich pracy było jednak wyzwanie, które wyniosło ich na nowy poziom – zbadanie metod drukowania 90-stopniowych zwisów bez żadnych podpór.

„Podpory to strata materiału”, komentuje Michael. Rozwiązaniem było opracowanie nowej głowicy drukującej z dodatkową osią obrotu. I zgadnij co? To zadziałało!

Badania te były kontynuowane. Obecnie zespół pilnie pracuje nad modernizacją, która umożliwia wykonanie wyżej wymienionego zadania z niewielkimi modyfikacjami. Tę 4-osiową modyfikację możesz znaleźć na Printables.com i jest ona dostępna za darmo.

Zespół ZHAW polega na drukarkach 3D Original Prusa ze względu na ich niezawodność i płynne działanie. Co więcej, w najbliższej przyszłości zamierzają nabyć ich jeszcze więcej.

Praca naukowców z ZHAW jest doskonałym przykładem tego, jak druk 3D rewolucjonizuje edukację, a obserwowanie tego, co można osiągnąć, gdy studenci, technologia i innowacyjne myślenie łączą się, sprawia, że szczęka opada. Pomysł, aby druk 3D stał się integralną częścią edukacji, jest naprawdę ekscytujący!

Co więcej, otwarte źródło projektu zwiększa jego wartość edukacyjną, demokratyzując dostęp do technologii i umożliwiając innym instytucjom i osobom uczenie się na podstawie tej pionierskiej pracy. Jest to dokładnie ten rodzaj innowacji, na który wszyscy liczyli – widząc drukarki 3D jako narzędzie edukacji, rozwoju i postępu.

Ponieważ nadal jesteśmy świadkami wykorzystywania drukarek 3D Original Prusa w wyjątkowy, kreatywny i przełomowy sposób, z niecierpliwością czekamy na wiele kolejnych ekscytujących możliwości, jakie niesie ze sobą przyszłość druku 3D w edukacji.